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关于举行中小学优秀教学课例（课堂教学实录）评比
及征集优秀课堂教学改革论文活动的通知
各小学、幼儿园、各科室：
区教研室将征集优秀教学课例（课堂教学实录）和优秀课堂教学改革论文评比，并择优汇编成书，在全区使用，请各校、幼儿园认真对照通知要求，积极准备。具体要求：
一、积极宣传
要将通知精神传达到每位教师，并要求符合条件的教师积极完成活动任务。
二、加强督导
事务多，时间紧，各校要定时做好任务提醒，课例征集可以落实到优秀的青年教师。论文征集限于2012年9月以后在主流刊物发表论文的教师：王娟、张萍、张连芳、杨艳青、田锦艳、曹游。（没在统计中的教师如果符合条件也可参加。）
三、任务指标
1.课例（最低篇数）指标
中心完小：语文8篇，数学5篇，英语5篇，其他学科专职教师各1篇；
驻驾庄小学：语文4篇，数学2篇，英语2篇，其他学科专职教师各1篇；
桑行语文数学英语各1篇；
郭葛布小学语文1篇；
幼儿园学前教育3篇。
2.论文不限定篇数，符合条件者参加。
四、其他要求
1.上报时间截止5月12日，上报材料详见通知。
2.未尽事宜以通知要求为准。
附件: 区教研室《关于举行中小学优秀教学课例（课堂教学实录）评比及征集优秀课堂教学改革论文活动的通知》
二〇一五年四月二十七日
关于举行中小学优秀教学课例（课堂教学实录）评比
及征集优秀课堂教学改革论文活动的通知
各中小学、实验幼儿园：
自2012年开展“建构式生态课堂”教学改革建模塑型活动以来，各中小学积极开展校本化课堂教学改革活动，打造高效课堂，积累了丰富的经验。为进一步调动中小学教师参与课堂教学改革的积极性，展示和推广广大教师课堂教学改革的实践经验，并进一步使之成为高效课堂教学实施路径和操作参考范式，引领我区中小学课堂教学建模塑型活动向纵深发展。经研究决定举行中小学优秀教学课例（课堂教学实录）评比及征集优秀课堂教学改革论文活动。从中选出特色鲜明、效果显著的教学课例和教学改革论文，编印成册，为全区课堂教学改革提供经验参考。现将有关事宜通知如下：
一、评比及征集内容
1.教师撰写或已经发表的学科课堂教学课例（课堂教学实录）。
2.教师在市级以上主流刊物上发表的学科教学改革、课堂结构改革、课堂教学模式建构等方面的文章。文章要体现学科共性，具有典型性和普适性。
二、上报要求
1.参评的课例和论文需是2012年9月以后发表或撰写的。
2.教学课例（课堂教学实录）的设计必须和学校的课堂教学改革要求相统一，要体现校本性课堂教学改革的操作路径与范式要求。教学课例（课堂教学实录）包括教学背景（设计依据）、教学过程和教学反思三个部分。具体格式见附件一。
3.参评的教学课例需报纸质稿和电子稿；教学改革论文需报复印件（含封面、版权页、目录、内容、封底）和电子稿。
5. 格式要求：参评的教学课例和教学改革论文的电子稿题目为小二号黑体加粗，居中；作者单位、姓名为五号楷体居中；一级标题为小四号宋体加粗；二级标题为五号宋体加粗；正文为宋体五号字；行间距均为单倍行距。发表文章的电子稿最后要注明发表的刊物名称及时间。
三、上报数额
各校对教师的教学课例需在校内进行初评，从中选出较为优秀的教学课例报送区教育局教研室。各校上报的教学课例篇数如下：
1. 学前教育每校限报3篇。
2. 小学各科上报篇数：语文、数学、英语每校每科限报3篇；其余学科每校每科限报1篇。
3. 初级中学上报篇数：语文、数学、英语每校每科限报3篇；其余学科每校每科限报1篇。
4. 高级中学上报篇数：语文、数学、英语每校每科限报5篇；其余学科每校每科限报2篇。
对教师发表的教学改革论文的上报篇数没有限制。
三、评审与采用。
区教研室将组织专人对参评的教学课例和教师发表的教学改革论文进行评审，对教学课例将按一定的比例评定奖次，颁发获奖证书，并从中选出优秀的教学课例编入《赣榆区中小学优秀教学课例》丛书；对教师发表的教学改革论文，将选出改革特色鲜明、质量较高的文章汇编为《赣榆区中小学课堂教学改革实践与探索》丛书，以供各中小学校及教师学习使用。
附件一：中小学教学课例（课堂教学实录）样例
附件二：赣榆区中小学教学课例汇总表
附件三：赣榆区中小学教学改革论文汇总表
赣榆区教育局教研室
二〇一五年四月二十四日
