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孟海霞，二级教师，毕业于南京晓庄学院，汉语言文学专业，本科学历，文学学士。善于与学生沟通，关注儿童心理。2015年，完成区“十二五”规划课题《良好的同伴关系对失亲儿童个性意义的发展研究》，论文《特别的爱给特别的你--农村小学“失亲儿童”同伴关系发展初探》获江苏省“师陶杯”三等奖。
约翰洛克在《教育漫话》里说“处在童年期的儿童与其人生的其他任何年龄阶段相比，更为活泼好动，他们只要有事可做，就很满足，至于能做什么，他们并不介意；如果鼓励与阻遏的力量相当，跳舞与跳房子对他们都是一样的”。果然如此，与孩子们相处了3个多月，我就深深地感受到这一点了。
本想以“我的四三班”为题，但不足以表达此刻我对孩子们的喜爱，“每个孩子都是一颗小行星！”这句话便在我批改作文的某个瞬间跳进了我的脑海。做课间操时，我沿队侧而行，一张张小脸挨着细细打量，每一张脸都闪着稚气的光。对于我来说，他们每个人是我们班的三十八分之一，但对于每一对父母来说，他们大多代表着百分之百！每个孩子都是一对父母的天使！而每个孩子又都是一颗小行星，运行在学校这个“小宇宙”里，也运行在世界这个大宇宙中。
他们一个个都是十一、二岁的年纪，娇嫩如未绽放的花蕾，可是生长的环境已在他们身上烙下了印迹，黑黑的脸蛋是给我的最深的印象。他们又是如此不同，如此千差万别。先天的智力、性格，后天的环境塑造成了这几十个不同的个体站在我面前，由我统一着他们去形成更多的学习习惯，去过一种较为一致的学校生活。他们以自己的不同来接受我的相同，必定也将有不同的收获，而我只能尽力做到呵护每一个孩子，关爱每一个孩子，给他们我能给的影响，再由他们带着我的影响去开创属于自己的未来。
于是，我情不自禁地感慨：教育，多么神奇的事业！ 教师，多么美妙的职业！
“我要关注的是，让我所培育的每一个孩子都成长为会思考、会探索的有智慧的人，让认识过程的每一步都使心灵变得更高尚，使意志炼得更坚强。”苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》里如是说。
张庆龙，一个总是心事重重的男孩。学习对他来说似乎是一件节奏很快的事情，他总是不知道老师要求的应该怎么做。往往是别人写完好几行了，他却一行还没完成。有时候，他在课堂上把小手高高举起，可是当我点到他的名字时，他却一脸茫然地坐在位子上，大概1、2分钟后才站起来，结果也是离题万里，答非所问。我很无奈，只好对他的答案做一下简要评说，并嘱咐他下次动作快一点。我以为，慢性和忧愁已成为他最自然的表现。但是有一天，竟看到他抡着胳膊和同桌打闹，眉头舒展开来,灿烂的笑挂在小脸儿上,地道的一个调皮男孩儿的模样，哦，原来这才是他的童年！此后，几乎每周他都有发言的机会，而且速度再变快，答案也越来越接近问题。
姚明杰，长着白净净的小脸儿，鼻下还常挂两条“小瀑布”。每每板着脸批评一顿，心里都要偷偷地笑！多可爱的孩子！这次期中考试他还考了全班第一呢，真是个机灵的小家伙。
单兰康，薄薄的单眼皮，黝黑的皮肤，小小的个子，机灵又好动。是班级里少有的比较有灵性的孩子。然而，他却在经历生活的不幸。他的父亲去年因为车祸去世了，他母亲带着弟弟走了，把他留给了年老的爷爷奶奶。后来听说，他父亲也并不是他爷爷奶奶亲生的，而是抱养的。我忍不住叹息：多么不幸而又无辜的孩子啊！那天，数学老师和我聊天时候提起他，说他在数学课上写满了自己和他妈妈的名字。“应该是想妈妈了。”我和数学老师同时说了一句。看来我该找他谈谈了，可是当我真正面对他的时候却不知从何谈起，突然感觉和他好像没法交流这个话题，他的心理年龄仿佛还停留在1、2年级的时候。我问他想不想妈妈，并且告诉他如果想妈妈就写信吧。
曹舒雯，一个乖巧、可爱的小姑娘，却也遭受了生活的重创。她的父亲在外地打工时坠楼意外身亡，母亲改嫁。只剩下她跟着年迈的爷爷奶奶一起生活。她写字很认真，也特别爱看书。因此，我让她管理班级的课外书，就让她在书海畅游吧，让这些书为她疗伤吧。其实，孩子们比我们想象的坚强，尽管这份坚强里充满了少不更事，也还是值得我们由衷地钦佩的。
一个又一个，真的不能一一细数，他们都被交付在我手里，由我作为一个能有效地对他们的人生施加影响的人陪他们走过学习生涯最初的旅程。面对他们的淘气、无知，怎能没有怒火呀！怎能不感到无奈和无助呀！怎能不在某些时刻感到深深的疲累呀！可是眼看着他们一天天成长，能专心听课了，作业有进步了，知道打人骂人不好了，卫生习惯逐渐养成了……又怎能没有自豪和欣慰呀！
当你去凑近那一张张小脸。别嫌他们的小脸脏，小脸黑，那稚气的眼睛上常常有迷人的睫毛，扑闪扑闪的翘着智慧的光；当你有机会时，去握握一只只小手吧，也许黑得足以污了你的手，但它常常带给你对生命的敬畏和感动；当你有机会时，走进一个个小小的心灵吧，把你小小的爱传递给孩子，便足以撑满他小小的心房……
还是约翰洛克的《教育漫话》“儿童一旦领略到尊重与耻辱的含义，对于他们的心理二者便是所有因素中最为有力的刺激物。如果你能使儿童爱好信誉，知道耻辱，你就使他们掌握了一个真正的原则，该原则将长期发挥效能，并使他们走上正规”。
不管怎样，我觉得很幸运能陪着他们，度过彼此生命中一段或美好或凄婉的时光！
其实，我们每个人都是一颗小行星，都运行在属于自己的轨道上，愿我们都能且行且珍惜！
