关于对全区小学教学视导的通知
为认真贯彻落实省、市、区教学工作会议精神，有效落实区教育局2014年教育教学工作要求，进一步规范全区小学的办学行为，务实推进“建构式生态课堂”教学要求校本化、学科化，努力推进学校自主管理、自我发展，提升素质教育和学生学业水平，现对2014—2015学年度第一学期小学教学视导工作做如下安排：
一、视导时间
2014年11月中旬
二、视导人员
教研室小学教研员
三、视导学校
全区各中心小学、民办学校小学部
四、视导内容
1．检查中心小学校本教学管理规范的制定与落实，校本教研及课程实施等情况；落实省、市、区有关教学工作会议精神情况及《连云港市义务教育阶段过程监控和教学质量评估方案》情况。
2．检查、分析、论证学校高效课堂建模塑型情况，分析制约课堂教学质量提升的关键因素，为下一步课堂教学改革发展提供参考的依据。
3．发现、培育课堂教学改革的典型，提炼课堂教学改革的先进经验。
4.检查了解课程基地、学科教室等的规划及落实情况，已有省市课程基地作用的发挥情况。
五、视导方式
听课：对视导学校进行随机听课，通过听课了解学校课堂教学改革落实情况，并根据《赣榆区中小学高效课堂教学评议用表》对所听老师的课堂教学做出定性评估。
查备课：对中心小学老师的各种备课进行检查、评估，重点了解在学校自主发展过程中，学校在集体备课中所采取的新举措，检查集体备课在提高课堂教学效益、提高教师素质中所发挥的作用。
查作业：对各种作业进行检查、评估，重点检查学生的作业量是否适中，学生书写是否认真工整，教师批改情况等。
其他：通过访谈、现场查看等形式，了解课程计划执行等情况，查看各种教学配套专用室使用情况等。
采取随机视导的形式，提前两天通知学校。
六、视导程序
视导组成员上午八点到达视导学校，每校一到两天。首先进行听课，其次进行查看备课、作业及教学管理材料，然后进行学科研讨、最后进行视导反馈。
七、视导准备
1.进行视导前培训，做好相关表格的准备及解读工作。
2.学校要提前准备好课程表、教师任课情况一览表；提前写好简要的字数在两千字以内的汇报材料（5份），汇报材料主要包括校本管理实施以来教学常规管理、课堂教学改革、校本教研、学科特色打造等方面做法和成效及其他在校本管理中有创新的做法和成效；课堂教学改革方案（5份）。
3.将相关备课、作业及教学管理材料送达视导工作室。
4.学校教学管理规范、教学工作计划、课程计划等过程性材料，不要求装盒，但要按照课程计划落实、校本教学常规管理、课堂教学改革、校本研修等四个方面分类整理好，各种过程性的材料期限以2014年9月至视导时间为主。
八、视导结果使用
本次视导的主要目的是对学校的教学管理、教学成效的定性评估。视导也作为本学期年终目标考核、先进教导处评选的重要依据，对在本次视导发现的先进典型进行表扬，先进经验进行提炼、推广，并将对管理不到位，质量不高的学校，下学期将继续进行跟踪帮扶视导。
