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朱永 · 凤凰备课室 教学目标： 1、在同学间互相调查，找一个感兴趣的内容，及时记录调查的结果。 2、对调查的结果进行分析，并谈一谈自己的感受。 3、重点写好统计过程与结果，并发表自己的见解。 4、调查报告的写法不拘一格，可以配上描画的各种统计图表。 教学过程： 一、激趣导入 回忆一下数学课上的统计方法。 今天我们就用数学课上学到的统计方法去研究学习生活中的实际问题，大家觉得有意思吗？你做过这样的调查统计吗？ 指出此次习作的内容。 二、示范调查 1、老师想知道，我们班上做过这样的调查的同学有多少？还没有做过这样的调查，正想作调查的同学请举手。 2、统计小结 三、小组交流 学生在四人小组内交流自己开展的调查过程。 要求：要说清楚调查的原因及目的，调查的实施步骤。 四、整理汇报 1、请同学们按照老师的要求，把自己调查的目的、实施的步骤一一列出来，可以用文字的形式，也可以画出图表，形式不拘。 教师出示要求 2、学生按要求各自进行整理。 3、通过这次调查，你得出了什么结论？把你的调查结果也写下来。 4、指名汇报，交流调查结果。 5、相互补充，发表建议 五、集体交流 请同学们根据统计的数据及结果谈谈自己的感受，也可以谈谈自己的建议。 六、指导习作 同学们在写作的时候，可以按照调查的目的、调查的经过、调查的结果、调查的结论这四大板块逐一写作，也可以直接写一篇完整的作文，一气呵成，再配上合适的图标，这样会更生动。 七、学生起草习作，教师巡视指导。 八、典型习作再指导 九、誊抄 (责任编辑：网事如风) |