连云港市徐山中心小学

       陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”他诠释着教师所应具有的一种无私的大爱；陶先生还说：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”爱是一种责任。有爱心才会产生责任感，有责任的爱才是大爱。
        我很高兴能够生活在塔山二小这个充满爱且又具有责任感的教师群体中。在这个群体中每位教师都以“千教万教，教人求真”为己任，把爱撒在了这片淳朴的山村土地上。徐定全老师身上发生的一些真实而又感人的故事，就是这个群体中的一个缩影。
        谈起徐老师，还是从我刚调到驻驾庄小学说起吧。刚到学校那会儿，看到这个交通闭塞、背靠大山的学校，我对徐老师说：“呆在这里工作，真让人感到压抑。”徐老师笑着说：“是呀，青年人是应该有上进心啊。但是再偏僻的地方，孩子们也需要享受到教育。我在这个学校一教就是三十多年。我是一直没有走出这个学校，可我的学生遍布全国各地，有的学生甚至都出国了。”素朴的语言中带着几分自豪。就是徐老师这么一句简单的话，使我爱上了这片土地，爱上了这里的每一位学生。是啊，徐老师甘愿做一级台阶，一级台阶虽小，可是一年一年，一级一级，终究托起的是孩子们灿烂的未来！徐老师扎根山村教育三十多年如一日，使我明白了：爱是一种责任。
        认识徐老师的第二年，很荣幸我所带班级在徐老师教室的隔壁，这满足了我方便向徐老师学习的欲望。记得很清楚，有一次，下了课，路过徐老师班级门口，看到徐老师正在讲台前给学生削铅笔，削的那么认真。我站在门口，惊呆于徐老师每一个娴熟而又细致的动作。徐老师的一个举动让我忍不住向前去问：“徐老师，为什么您要把费心削好的铅笔放在水泥地磨啊？”徐老师一边磨一边说：“学生小，铅笔削的太尖，学生用的不安全。”苍白的头发，深深弯下的有点驼背的腰，布满血筋满是粉尘的手，以及那语重心长的话语，让我深深地懂得了：爱是一种责任。
        徐老师是位好客的人，因此，我们住校的年轻老师经常能在收获的时节第一时间品尝到最新鲜的农产品。记得有一次，徐老师邀请我们几个住校教师到他家去吃红薯。不经意间听到徐老师的爱人和他提起：小外孙女把他们家凑来准备买小猪崽的钱拿了一张。当时徐老师没有说什么，当看到爱人吵小外孙女时，徐老师说：“别冤枉孩子了，钱是我拿的，我班上有个学生叫徐大福，没有妈妈，爸爸常年在外不归，和一个快七十岁的爷爷相依为命，交不起学费，要辍学，我就给他垫上了。”徐老师的爱人埋怨说：“你拿了也应该和我说声吧，你哪回给学生买个本子买个笔啥的，你以为我不知道，我不都支持你了？”第二天下午快上课的时候，徐大福的爷爷到办公室找到徐老师：“我卖了点粮食，换了点钱，不能再花你的那点工资了，你家里也要用钱啊！”徐老师恳切地说：“我知道你们爷俩地少，粮食都卖了吃啥，钱你还是拿回去吧。”在徐老师的身上，我看到了：爱是一种责任。
        前年下半学期的一段时间，徐老师没有到校上课。当时我觉得很奇怪：认识徐老师这么长时间，他从来没有因病、因事、因地里活迟到、早退或请过假，这次怎么会没有来上课呢？后来听同事说是皮肤癌恶化，住院治疗。这时我才想起，我从认识徐老师的时候，他那消瘦的脸上除了一块块白斑就是一个个大红点。徐老师出院后，我们过去看望，从徐老师的爱人那里，我才得知：徐老师知道自己的情况已经二十多年了，可他从来没有把这件事情告诉学校，一直坚持带病上课。其间徐老师爱人曾多次劝说：“你年龄也大了，又有病，上课粉笔尘刺激皮肤，你把你的情况和领导说说，看看办个病退吧！”每次劝说，徐老师总是说：“学校偏僻，缺少教师，我能坚持几年就坚持几年吧！”劝得多了，每次也总是被挡了回来。徐老师的爱人明白：他舍不得学生，舍不得那留住了青春和梦想的“三尺讲台”，也就不再劝了。学校领导看望徐老师说：“老徐，要不你就别去上课了，找个代课的吧。”徐老师说：“校长，我这病不传染的，就让我把这一学年坚持完。”徐老师的话语打动着在场的每一个人。就这样，徐老师回到了他牵挂的教室。那一年的期末考试，徐老师所带的班级成绩在全镇名列前茅。徐老师用责任给社会、给学校、给学生交上了一张满意的答卷。现在徐老师虽不在教学一线，但是他每天还是早早到校，看看孩子们有没有贪玩忘记打扫卫生，看看教室、校园是否有安全隐患……因为学校工作，徐老师少了与家人的天伦之乐，换来了更为整洁的校园环境；少了自家农田的劳作，迎来了校园花木的繁华茂盛；少了饭后的闲庭信步，增添了学生桌凳的坚固舒适……
        爱是一种责任。是徐老师那种对学校、对学生执着的爱感化了我，使我懂得了如何去爱自己的学生、爱自己的教育事业。所以我有责任沿着徐老师的脚步，踏踏实实，扎根山村教育，努力践行“活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。”