学习“为了谁、依托谁、我是谁”心得体会

塔山二小  瞿春磊

“为了谁、依托谁、我是谁”，是展开党的群众线路教育活动需要深进研究回答的重大题目。弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；弄清“依托谁”，才能找到工作的气力源泉；弄清“我是谁”，才能掌控自己的正确定位。结合集中学习，我谈三个方面的熟悉

一、为了谁——一切为了孩子，服务于孩子

弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向。一切为了群众是我们学习、工作、办事的目标指向和价值寻求，也是“为了谁”的真正回属。中国我党的先锋队性质决定了每一个我党党员必须要全心全意为人民服务，把党、人民和国家的利益时刻置于重要位置。伟人的同道在《论联合政府》中指出：“全心全意为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益动身，而不是从个人或小团体的利益动身；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这就是我们的动身点”。

在新的历史出发点上，党的十八大提出了“两个一百年”的奋斗目标，习近平总书记提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦，归根结柢就是发展好、维护好、实现好最广大人民的利益。总书记指出，“中国梦回根究竟是人民的梦，必须牢牢依托人民来实现，必须不断为人民造福”，“这个梦想，凝聚了几代中国人的宿愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每个中华儿女的共同期盼”，也是我们党在新时期对“全心全意为人民服务”宗旨的诠释。中国我党没有自己的特殊利益，党的利益包含在人民群众的利益当中，人民群众的利益就是党的根本利益，是党的终极利益。作为学校负责人，要使教育教学成为学校工作的主题，在拓展教育教学内容上下工夫，深入了解教育的内在要求，努力为当地教育事业贡献一份力。

二、依托谁——一切依托孩子，植根于孩子

明白“依托谁”，才能取得成绩伟大事业的气力源泉。人民群众是历史的缔造者和推动者。深深扎根于人民群众的沃土，一切依托群众，是我们党在战争年代和和平年代获得各项成功的重要宝贝。从群众中来，到群众中往，始终坚持群众线路，是我们工作中取得无穷气力的唯一途径，离开了群众，我们的各项工作、我们的理想也会成为空中楼阁。

当前，为了完成县局领导提出的各项要求，需要我们每位党员干部，自觉转变作风，自觉不懈努力。深深植根于群众的实践土壤，从群众中汲取聪明，不断开阔工作视野、完善工作思路。广泛听取群众的意见和建议，使各项工作结果符合群众愿看、维护群众利益。工作中坚持“以人为本”的核心理念，关心、关注一线老师，工作上重视他们的需求，站在群众视角，重视坚持群众标准，不断进步做群众工作的本领和能力。继续发扬教师“能吃苦、敢拼搏、乐奉献”的精神，依托群众、动员群众、组织群众，构成全员参与、人人尽责的良好氛围，为实现新目标不懈奋斗。

三、我是谁——视孩子为亲人、把孩子当主人，来自于人民

知道“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己；才能更好地改造自己、提升自己，摆正同人民群众的关系，保持与群众的血肉联系。习近平总书记在广东考察工作时指出：“领导干部是人民的公仆，必须始终牢记宗旨、牢记责任，自觉把权利行使的进程作为为人民服务的进程，自觉接受人民监督，做到为民用权、公正用权、依法用权、廉政用权”。从群众中来、到群众中往，我是人民的公仆。认清了“我是谁”，真正把自己自觉融进群众当中，视群众为亲人、把群众当主人，从群众中吸取气力和聪明，就能够英勇面对四种危险，迎接四种挑战，抵制四大歪风，做到自我净化、自我完善、自我革新、自我进步。依照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对比本身实际，端正工作态度和作风，摆正自己的位置，转变将自己凌驾于人民群众之上的特权思想和做派，牢固建立公仆意识，工作中深进基层、走进群众，了解他们盼在何处、难在何处，同他们融在一起、打成一片，真正成为群众的贴心人，自觉自愿地服务人民群众。

通过学习，深深的体会到：作为一位党员干部，要坚定理想信念，在进步思想政治素养上下工夫，在促进对教师、孩子们的感情上下工夫，在务实干事上下工夫。牢固建立宗旨意识、公仆意识，依托和带领广大群众做好各项工作，以良好的作风建立党员干部良好形象，赢得师生们的信任和支持。