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“指尖飞扬”信息技术团队活动实施方案
我校经过多方论证，确立了“行知校园”学校特色建设方案，我们以“人文校园”、“开放校园”、“数字校园”三园建设为主题推动“行知校园”的建设。而数字化校园建设是建设“行知校园”的重要手段和推手。进行数字化校园建设首要任务是加强师资队伍信息技术的提高，加快学科教学与信息技术整合的步伐。为打造一支具有信息技术水平素养高的教师队伍，促进教师自主全面发展，根据我校校本培训规划，结合近期工作实际，特决定成立“指尖飞扬”信息技术团队，并制定相关实施计划如下：
一、指导思想
学校的建设、管理、发展中，教师是最能动的要素，教育信息化呼唤着高素质的教师队伍，因此加强教师队伍建设，提升教师素质就成为教育信息化的核心工程。本着以我校现有校园教育信息化设施为着力点，突出针对性、实效性、实践性和先进性，在实践中学习，在实践中提高，培养一支具有现代化教育素质和创新精神的信息技术队伍。
二、团队培养目标
以“教育信息化”为主题，围绕有助于掌握现代教育教学技术手段和现代化教育教学方法、有助于提高教育教学能力与教育科研能力等要求，加大对团队现代信息技术知识和应用现代信息技术能力的培训力度，并实现“以点带面”，通过团队成员水平的提高在总体上带动提升全校教师运用现代化教育教学技术和手段从事教育教学的能力。
三、团队活动原则
贯彻先进教育教学理念与现代化教育教学手段结合，理论与实践统一，按需培训，学用一致，注重实效，针对我校实际，充分发挥教师的能动性，有计划、有步骤、分层次、分阶段地开展目标明确、实效性强的培训活动，为架构现代化信息平台，最终形成信息技术特色学校奠定基础。
四、团队活动形式：
1、组织团队积极参加市区两级教育部门举行的各种各样的培训学习。
2、学校内部定时间、定内容、定地点的集中培训。
3、进行集体学习与自学相结合、理论与实践相结合的方式组织多种形式的校本培训，组织校内的经验交流，开展座谈、讨论。
4、通过网络平台进行学习，运用YY、QQ群等交流研讨。
五、团队成员
中心小学:丁勇、王芳、王娟、徐超金、韩桂霞、周振娟
驻驾庄小学：孙承娟、李方方、徐强
桑行小学：姚焕海
六、团队成员的权利和义务
权利：1、优先参加上级教育主管部门主办的各类信息技术培训活动。2、参加本团队内部组织的各类学习活动、各种软件培训。3、优先参加各类信息技术方面的竞赛、比赛活动。
义务：1、积极参加团队中的学习活动。2、通过学习培训提升自己的同时，积极帮助其他教师进行提高。3、积极参与各类信息技术活动，提升自我。4、积极参与学校数字化校园的建设工作。
六、团队活动实施与保障
团队活动必须要有相应的组织机构和健全的规章制度，才能保证校本培训能够有目的、有计划、有组织地开展，才能取得实际效果。
1、加强学习，转变思想观念，增强信息技术教育意识。转变教育思想，更新教育观念，确立现代化的教学理念。
2、重实践，求实效，加强信息技术与实际应用相结合。我们以信息技术为切入点，加强信息技术在教育教学中的运用，以实用性为先导，探索信息技术在教学中的应用模式。按照“先点后面，逐步铺开”的策略，拟定切实可行实施方案，力争使团队成员自身得到提高的同时带动学校教师整体水平的提升。
3、学校建立团队活动方案和考核制度，形成良性运行机制，有计划、分层次进行教师培训。对团队教师参与活动情况进行考核，建立档案，做到人员、时间、内容、目标、考核“五落实”。
4、充分发挥网络资源优势进行教师自主学习提高，以信息技术、多媒体的运用为切入点提高课堂教学水平，搞好科技创新，创造特色品牌学校。
