打开微信，点击底部的“发现”，使用“扫一扫”即可将网页分享至朋友圈。
班级管理心得
当班主任快要有一年了，在这一年中，我一直在摸索中进行，虽然，没有什么经验，但也有一些心得。下面我将说说在班级管理中的一点点体会。
首先，应创设平等和谐的同学关系。
良好的班级氛围对学生的成长的发展有着至关重要的作用。因此，在班级管理中，我公平对待每一位学生，也让同学们处理好自身与他人的同学关系。我在班级里设置一些监督岗位，让学生对班级的同学关系进行监督，并及时发现问题，对所发现的问题我也及时地向相关学生了解情况，并给予解决。通过这样的管理，我们班的学生学会了相互团结，学会了如何与班级同学和谐相处，从而创建了和谐的班集体关系。
其次，创设师生沟通的良好氛围。
沟通是解决问题的好方法，因此，在平时的教育教学中，我时刻不忘与学生进行沟通，了解他们的需求。但在沟通中，我认为教师应该注意以下几点：
1、沟通，但要与要与学生保持适当的距离。如果和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批评他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往，势必导致自己的地位。
2、让学生养成写日记的习惯，自己认真阅读、认真批改。很多学生会把自己的心事，对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写在周记本上，是老师了解学生思想、了解班级动态的最好方式。自己在批改周记的时候，也应当真诚地与学生交流，特别是在学生有思想上的困惑、学习上的困难的时候，要及时帮助学生，让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担，而且要多给予他们鼓励，多抓住“闪光点”来表扬他们，帮助他们树立自尊自信。
然后，营造良好的班风学风
要营造良好的班风、学风，树立正确的班级舆论很重要。小学生的思想一点也不成熟，分辨不清是非对错，很容易凭着自己一时意气做事，在这里老师就要起到一个引导作用。当觉察到班里出现一些不正之风的时候，比如打架、偷东西、抄作业等等时，就要及时召开班会来教育学生，表明自己的立场，让学生认识到哪些事情是小学生应该做的，哪些是不应该做的，还要让全体学生共同来抵制这些不良行为。还有，应该让学生有竞争的意识，要有忧患意识，要适当地给学生树立对手，通过开展各方面的评比来提高学生的竞争意识，从而提高班级的班风学风。
