课题：练习 1 （ 2 课时）

教 学 要 求 1 、 进一步熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法，提高计算的正确率和速度。

2 、 通过估算在实际问题中的应用，发展学生的估算意识和能力。

3 、 在解决问题的过程中，让学生体会解决问题的多样化。

重、难点 ： 三位数乘两位数的笔算

主要教学方法 ： 练习法

教具、学具准备 ： 小黑板准备习题

教 学 过 程 （第 1 课时）

完成练习一的 1 — 6 题

第 1 题 学生独立在书上完成。

小黑板出示题目，指名学生回答，并让学生说说是怎样算的。

提问：谁来说一说，乘数末尾有 0 的乘法怎样口算比较简便。

小结：乘数末尾的 0 先不看，把 0 前面的数相成，有几个 0 不看就在所得的积的后面添几个 0 。

第 2 题 学生在自备本上独立做，指名学生板演。 集体订正，让学生说说计算过程。

提问：笔算三位数乘两位数时要注意些什么？

第 3 题 小黑板出示题目 每个同学选一题估计一下结果大约等于多少？

指名回答，并说说是怎样估计的？ 提问：三位数乘两位数我们一般怎样估计结果？

小结：把接近整十整百的数看作整十、整百数。

第 4 、 5 、 6 题 学生独立完成。 指名回答，教师板书。

让学生说说想的过程，帮助学生理清解题思路，提高他们解决问题的能力。

课堂作业

笔算下面各题

3 5×253 67×465 54×176

46×342 87×465 28×434

解决问题（补充 2 题）

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