教学内容：苏教版四年级（第八册） 教学目标： (1)使学生理解方程概念，感受方程思想。 (2)经历从生活情景到方程模型的建构过程。 (3)培养学生观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。 教学过程： 一、创设情景，抽象数学模式。 1．出示实物天平。 （实...

教学内容:苏教版义务教育新课程标准小学数学二年级教材第四册68~71 教学目标: 1、结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法和材料做出角。 2、在操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比较角的大小，在探索角的大小比较的过程中，发展数...

教学内容：苏教版数学第八册内容。 教学目的：使学生理解并掌握梯形面积计算公式的推导过程，会利用公式求梯形的面积，培养学生观察操作、推理的能力以及合作探究能力。 教学重点：梯形面积计算公式的推导。 教学准备：投影片，学生准备剪刀，两个完全相同的...

教学过程： 一、从生活中引入分数。 师：老师今天来到旅馆，打开旅馆说明书，就看到了分数，哪个同学知道是多少？（师出示说明书） 生：把说明书平均分成两份，每份是它的1/2。 师：老师走进会场，看到“教海探航”的会标，也看到了分数，谁知道是多少？ 生：...

教学内容 教科书第98~100页的内容 教材简析 这节课是认识分数的第一课——认识几分之一。教材从学生熟悉的生活场景引入，由分几个东西每人能分到整数个到分1个蛋糕，每人分不到一个，体会分数的产生过程，而后通过实物图直观显示 的意义。“试一试”和“想想...

一、教学内容： 九年义务教育苏教版小学《数学》第八册第121——122页，练习二十八第1——3题。 二、教学目标： 1、认识直线、线段和射线，能正确识别直线、线段和射线，掌握它们的联系和区别。 2、认识角和角的符号，知道角的顶点、边和角的大...

课题：练习 1 （ 2 课时） 教 学 要 求 1 、 进一步熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法，提高计算的正确率和速度。 2 、 通过估算在实际问题中的应用，发展学生的估算意识和能力。 3 、 在解决问题的过程中，让学生体会解决问题的多样化。 重、难点 ： 三位数...

一、理念设计 在教学中，应注重使学生探索现实世界中有关图形的问题；应注重使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单的图形，应注重通过观察物体、图案等活动，发展学生的空间观念。 二、教材、教学分析 本课是在以前学过的基础上进行新授的，并且本...

含有中括号的混合运算 教学目标： 1、让学生在实际情境中认识中括号，以及中括号在混合运算中的作用，掌握含有中括号的混合运算的运算顺序； 2、使学生进一步体会数学与生活的联系，产生自主探索的兴趣，获得发现数学结论的成功体验； 3、培养学生认真、严谨...

练习三 教学要求 : 1、 通过系统的整理和练习，使学生对本单元所学有关三角形的知识有进一步的了解，熟练完成练习。 2、 指导学生有序地思考问题。 3、 使学生在学习的过程中，进一步产生对数学的好奇心，努力学好数学。 主要教学方法 ： 练习法 教具、学具...